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Propuesta cristiana ante una escuela en crisis Convocados por la Delegación Diocesana de Enseñanza, más de 150 profesores se reunieron el pasado 20 de marzo para reflexionar sobre los retos actuales de la enseñanza en una jornada que compaginó la reflexión, la celebración y la convivencia entre los docentes de la diócesis. Destacó este año la presencia del Catedrático de la Universidad Pontificia de Salamanca y Académico de número de la Real Academia de Ciencias Morales y Políticas, Olegario González de Cardedal, quien pronunció una conferencia titulada: "Educación y Educadores. Crisis histórica. Propuesta cristiana". La jornada comenzó a las 10,30 horas con una mesa redonda centrada en torno a la siguiente pregunta: ¿Está la escuela en crisis? La respuesta mayoritaria fue afirmativa, ofreciendo cada uno su visión particular. Comenzó el turno de intervenciones Ana Lozano, estudiante universitaria de Ciencias Químicas, quien afirmaba que "es indispensable que los profesores inculquen a sus alumnos el deseo de aprender". Asimismo, señalaba la necesidad de "adecuar el nivel de las enseñanzas medias y conferirle un carácter más uniforme" para evitar que los estudiantes tengan que "enfrentarse a cambios bruscos de nivel". Desde su propia experiencia como alumna, echaba en falta una educación "que invite a los alumnos a reflexionar por su cuenta sobre temas como religión, política y filosofía". A la misma pregunta, ¿está la escuela en crisis?, respondía también Josefa de la Fuente, catedrática de Historia en el IES Claudio Moyano de Zamora, diciendo: "la respuesta parece obvia. Sí lo está. Pero ¿sólo la escuela?". La propia sociedad está pasando por una crisis de valores de la que se hace eco la escuela. De la Fuente recordaba que se habla mucho de "fracaso escolar y menos de frustración profesional", una frustración que sufren los profesores al "no poder desarrollar el trabajo al que han dedicado sus estudios". Desde la escuela concertada, Manuel San Miguel, profesor del Corazón de María, señalaba que los retos de la escuela actual son "la construcción de la persona, la transformación del mundo y el planteamiento de horizontes alternativos". El director del Centro Menesiano de Zamora, Juan Carlos García, señalaba que el "fracaso escolar va unido en gran parte a la permanencia de los alumnos en su puesto escolar". Denunciaba asimismo un alto grado de institucionalización de la escuela y una politización de la misma quedando sometida a "chantajes" y "manipulaciones de todo tipo". El presidente de la Asociación de Padres de Alumnos del IES Los Sauces de Benavente, José Antonio Crespo, señalaba que una posible respuesta ante la crisis de la escuela pasa por el asociacionismo y la colaboración mutua entre todos los ámbitos del centro. Asimismo indicó que "la enseñanza es cosa de la escuela y la educación es cosa de todos". Tras un breve descanso el catedrático de Teología Olegario González de Cardedal inició su conferencia titulada "Educación y Educadores. Crisis histórica. Propuesta cristiana". El catedrático de la Universidad Pontificia de Salamanca, afirmaba que la crisis de la escuela procede de una mutación profunda de la realidad circundante. A la escuela "se le ha cambiado el entorno desde el cual, para el cual y en medio del cual vivía". Por eso la escuela "está provocada y desafiada a cumplir con su misión en la nueva situación histórica". En esta nueva situación, lo más decisivo es "el tránsito de educadores personales a poderes nocturnos y anónimos". Esos factores personales, afirma el ponente, "antes eran la familia, la escuela, la iglesia y el libro. Ahora son la calle, la noche, la tele, la música y los instrumentos informáticos donde no hay una relación dialogal, personal". Pero lo grave es que "los factores personales o han desistido o han delegado o han renunciado". Es tan grande el peso de lo social, afirmaba, "que la tentación de los educadores es desistir". Asimismo, González de Cardedal denunciaba "la permanente utilización política de la educación", recordando que "si en algún campo deberíamos llegar a un proyecto de Estado, ése es la educación y si algo no se puede usar con fines particulares, eso es la infancia, la juventud y la educación". Hoy "se conquistan los votos, se conquistan las adhesiones, se conquistan consumidores" y se hace "anestesiando previamente las conciencias". Tras la conferencia, los asistentes se desplazaron a la Iglesia de Santiago del Burgo donde tuvo lugar una celebración de la Palabra presidida por el obispo Casimiro López. La jornada terminó con una comida en un restaurante de la capital a la que siguió un café tertulia con el ponente.
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